2004年，大学毕业的陈木林远离安庆老家，考入利辛高级中学任教。作为家中的独子，陈木林的举动遭到了父母的反对，他信誓旦旦地告诉父母，只是暂时到利辛教书两年，一定还会回老家工作的。14年过去了，利辛变成了他的家，对父母许下的誓言成了一句空话。
一面之缘，情定利辛
也许是前生和利辛结下了不解之缘，只是一面之缘，安庆市怀宁县的陈木林就把根扎在了利辛。“那是上大学时，宿舍有位同学经常向我提及他的老家利辛。暑假，我曾随他一起去过利辛一趟，那里水清鱼肥、湿地景美、人情淳朴，仅那一次，我就爱上了这座城市。”陈木林说。
毕业后，陈木林打听得知，那个曾经在心中留下美丽的地方竟然是国家级贫困县，很多学校严重缺老师。于是，陈木林毫不犹豫报考了利辛的老师。
作为家中的独子，陈木林的举动遭到了父母的反对。“我当时也没想在利辛呆久，向父母许诺，只是暂时去那里，肯定还会回来的。只是没想到，14年过去了，我却在利辛安了家，再也没有过回老家工作的念头。”陈木林说。
刚到利辛，陈木林遇到的最大问题是口音。操着一口安庆话，周围的人都用异样不解的眼神盯着他。更让他感到压力之重的是，他的课堂因为口音问题不能被学生接受，无情地被赶下讲台。
“利辛是我自己的选择，泪水只能往肚里咽。学讲普通话便是我当老师的第一课。我主动向身边的同事学讲普通话并试图放慢讲话语速，没日没夜地练习。”陈木林说。很快，他操着一口还算标准的普通话，重新站上了讲台。
以德树人 ，收获芬芳
2006年以来，陈木林开始当班主任。他发现班里很多学生成绩上不去，不是因为他们不聪明，而是学习、生活、卫生等各种习惯不好。所以，陈木林便以德育为抓手，把重点工作放在学生的养成习惯教育上。
“我经常利用课余时间和班会，可以搜集播放一些德育经典案例，并让学生参与讨论，有意识强调德育的重要性，引导他们做生活中的践行者。课下，还会有针对性地对学生进行个别辅导和谈话交流，借机灌输德育思想。”陈木林告诉记者，他还制定了班级德育奖励制度，对学习习惯好、进步明显、讲卫生、爱劳动，爱读书、爱帮助人的学生进行大肆表扬和奖励。为此，陈木林特意印制了大量奖状、自费购买了许多小礼品。
一个学期以后，学生们养成了各种良好的习惯，也涌现出了很多典型人物。他班的学生郑秀梅、马雨晨、张娜，因表现优秀，分别荣获省青少年爱国主义读书教育优秀奖、“亳州市优秀学生干部”和“亳州市三好学生”荣誉称号；赵慧敏主动上缴在校内拾到的其他班学生的学费1000元；刁飞和郭心诚两位同学捡到一个装有2005元现金的钱包，主动交还失主。
记者 郭玉岩 文/图
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