到利辛县永兴镇徐营小学任教已整整7年。回想刚进校那天，孩子们无助、渴望的眼神和小心挽留的话语，至今刻在杨瑞内心深处。这也成了她坚守农村教育阵地的内动力。从此，她把自己交给了学生，把爱留给了学生。
克服重重困难，坚定留岗信心
2011年，杨瑞毕业亳州学院。继续离开阜阳市阜南县老家，她报考了母校所在地教师，并被分到了利辛县最为偏远的徐营小学。要不要留下，杨瑞最终还没有决定，抱着看看环境的心态，杨瑞踏入了徐营小学校园。
“破旧的房屋、简陋的设备，当校长带着我走进校园时，正在玩耍的孩子们团团把我围起来，不停打量我，你一言我一语的问：可是来教他们的老师？见我没有回答，孩子们有些失望。”杨瑞说，他清楚地记得孩子们那张张惊喜又失望的脸庞。其中有个孩子直接说：“老师你留下来吧，我们求求你了！我们都会喜欢你的！”
杨瑞微愣了一下，内心一阵触动。就是这个瞬间，让杨瑞下定决心要留下来。住的地方更是简陋，还常常有蟑螂和老鼠光顾。2016年一个风雪夜，宿舍腐朽的板子门被风吹掉了，雪花伴着大风飘进屋里、落到床上。杨瑞冻的一夜未睡，竟有点后悔当初的决定。
“第二天，几个早到的学生跑到我屋里，看到屋内一片狼藉，他们的眼眶也开始湿润，然后问了很多关心的话。随后，有的学生找来家长帮老师修门，有的给老师抱来棉被。”杨瑞再次被学生打动，同时也真正体会到了，偏远村小的老师对于学生的意义。从那以后，杨瑞再也没有动摇过那颗坚守从教的心。
用心关爱学生，情满破旧小屋
别看杨瑞年纪轻轻，却是个能吃苦、有想法的人。她每天都在研究学生，并想着法儿改善教学方法，短时间内就把学生的学习积极性调动起来了。她所带的班级每次在全镇综合评比中，总是位居前两名。喜欢她的课堂源于喜欢她这个人，杨瑞一直都觉得，只有先跟学生处好关系，让学生真正喜欢她，才是提高成绩的重要基础。
生活中，杨瑞总是细心呵护每一个幼苗，家访了解每一名学生，为每名学习成绩下降的孩子单独辅导，课下陪孩子们一起疯玩，温柔解决学生遇到的或学习或生活或心理方面的问题。在杨瑞居住的简陋小屋内，更盛满了她和学生的温暖回忆。
“有的孩子离家稍微远点，中午放学不回家，我就会喊他们到小屋和我一起做饭、吃饭；谁的衣服开线了或鞋子坏了，他们也都跑到我屋里让我帮着缝补；有学生感冒发烧或拉肚子，我会拿出备好的常用药让他们服下；也有学生总喜欢没事到我这里看屋里的课外书，或者找我说说话，玩玩小游戏等。”杨瑞说，现在，他和孩子们相处得亲密无间，一天不见就会想得慌。以至于婆婆癌症住院期间，她都没能时刻陪在身边照顾。
记者 郭玉岩 文/图
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