学校“三人行”

学校“三人行”

◎超凡

人至老年，往往故步自封，不少的人变得自以为是，动辄说一句“我吃过的盐……我走过的桥……”如何如何之类。如果单单从经验主义出发，这些话似乎看着有些道理。

其实不然。

我们都知道，学无止境，吾生也有涯，而知也无涯。对于海洋一般渊深的知识来说，我们学到的知识只能是沧海一粟。对于“知而无涯”这句话，再入学校读书后，体会尤深。

教我们中药学课程的老师是个南方人，讲课的普通话里难免有“南音”，所以，讲课时，有时不能完全理解。“中药学”又偏重于理论，主要介绍中药的产地、归经、四气、五味等等，这些理论难免枯燥：讲到麻黄桂枝，无非“发表”，乏趣可陈。听久了，极易昏沉。老师的教育经验丰富，见机，提议走出课堂，课外教学。同学们立马雀跃，气氛为之一振。

课外教学就是现场教学。我们学校里种了不少的植物，与其他的大学绿化环境不同，亳州职业技术学院绿化很有特色，当初的设计很有眼光，单是树，就有许多的品种，为教学工作提供了不少的样本。

譬如柳树，我虽年过花甲，也认识不少柳树，但也仅仅知道垂柳、杨柳、黏柳、簸箕柳等等的差别而已，至于中药学书上说的“柽柳”，实在分不清楚。在学院荷塘边上，老师指着一排柳树中的一株大树，说：“这就是柽柳了”。细细看去，果然与我们心中的柳树不同，细细的叶子，细细嫩嫩的枝条。哦，这就是柽柳！

栾树，也是才知道名字的一种风景树。在我们生活的城市里，从前几年秋天就发现，道路两旁的绿化树中有一种树，叶里长出了淡黄色的“蕾”，如同怒放的淡黄色的花，很别致，以前没见过。问过许多的人，都摇头，表示不认识这种新的树种。借此机会，就有些刁难性地问老师。老师很从容，说，那不是花，那是树的果实，栾树的果实。

哦，栾树。

我们行走之中，又认识了许多生活中熟视无睹或者茫然无视的物种，譬如“石楠”。

初冬的草坪已经萎黄，在一株长刺的植物前，大家起了争论，我瞄了一眼，说：“好像这是一种叫‘大蓟’的植物”。老师却说不对，“本地没有大蓟”。那么，它是“小蓟”吗？几个同学们都说不是，有的甚至取出手机使用软件“识花君”，拍照比对，确实不是“小蓟”。大家找啊找，终于在一片草丛里找到了“小蓟”。看到这个写到纸上很冷僻的字的“原形”，我们这个年龄的人，没有不认识的，在童年时，我们割草喂牛喂羊，常常见到这种野草，亳州土话，叫做“凄凄芽”，这种野草很能止血，割草时，镰刀不慎割破了手，拔一棵“凄凄芽”，把它的叶子揉一揉，带着绿色的汁水，包住受伤的手指，立马就能止住血，第二天就长住了伤口——那个时代，哪里有消炎药、创可贴啊。但有了“凄凄芽”这种植物，我们的手虽然没少被镰刀割破，但从来没有发过炎。现在知道它的名字叫做“小蓟”了。

整个下午，同学们都兴致盎然地行走，在学院的植物园里认识了许多耳熟面生的植物类药材，如柴胡、苦参、拐枣、剑麻、益母草、石蒜、前胡、曼陀罗、甘草等等，对于这些植物，我大多都是陌生的，可是有几个年轻的女同学居然能脱口而出，很准确地叫出名字来。

真的让我——这个年长的人，汗颜呐。

站在植物园里，我突然想起了孔老夫子的一句话：“三人行，必有我师；十室之中，必有忠信；十步之内，必有芳草”。心里很奇怪，白云苍狗地过去了几千年，这几句闲话，怎么还能应验如神呐？教中药学的老师，不过40岁左右，而老夫已经年过六旬，又自诩好学，且生在药都，按理，对这些土生土长的药材，应该略知一二才对，可是在实践中，既比不了老师，也比不了同学，可见，实践出真知，术业有专攻啊。

三人行，必有我师，圣人之言，圣人之言呐。