日前，在瑞士巴塞尔举行的2022世界技能大赛上，代表中国参赛的亳州蒙城“00后”小伙邵茹鹏获得精细木工项目金牌。这是我国在该赛事获得的首个精细木工项目冠军。（《亳州晚报》11月4日报道）
“木匠”也能拿世界冠军，这位从职业技术学校走出来的小伙，不仅验证了“三百六十行，行行出状元”，更深刻影响大家对职业教育的普遍认知。
随着中国经济的快速发展，我国职业技能人才缺口日益凸显，许多行业尤其是制造业对职业技能人才“求贤若渴”。不少高级“蓝领”的就业形势和工资待遇甚至超过“白领”。从将职业教育纳入各级政府规划，到为职业教育立法，国家近年来出台了一系列支持职业教育发展的法规、政策，将职业教育提升到国民教育体系和人力资源开发体系重要组成部分。培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，已经成为社会共识。
然而从现实层面看，依然有不少人持有“重普轻职”的老观念，总认为无论是生源质量、师资和办学水平，还是学生毕业后的就业空间、薪资水平，职业教育依然要比普通教育“低人一等”，将职业教育作为升学的“最末选项”。同时，不少用人单位“唯学历论”，甚至连招聘保安、宿管都要求本科甚至是硕士学历，而对职业学校毕业生是“另眼相看”……这种认知偏差既体现了固有观念的根深蒂固，也反映出现实层面职业教育发展依然还有不小的提升空间。
消除这种偏见或认识误区，需要我们按照国家设定的路径和规划，继续办好职业教育，将职业院校办成可以满足莘莘学子实现个人事业追求的平台， 这是消除偏见的现实价值基础。同时，还需要从重塑社会共识入手，在舆论层面给予职业教育更多的支持。期盼着出现更多的“邵茹鹏”这样的职业教育世界冠军，为打破对职业教育的偏见和认识误区，不断增加一枚枚砝码。
党的二十大报告指出，要以高质量发展推进中国式现代化。高质量发展对科技、教育、人才支撑提出了更高的要求，职业教育前途广阔、大有可为，这无疑将让更多的人有机会追求自己的梦想，发挥自己的潜能，不分贵贱地在各自岗位上做出贡献。
当然，我们也要明白，虽说“三百六十行，行行出状元”，但想成为“状元”，实现梦想，也要付出辛勤的劳动。在参加世界技能大赛之前，邵茹鹏在4年的时间里，从早上8点一直刻苦训练到晚上9点，这才有登上冠军领奖台的辉煌时刻。
抛弃教育偏见，脚踏实地苦干，一定能在不同的赛道上演绎同样精彩的故事。相信在未来，还将有更多“邵茹鹏”，将自己的理想追求融入国家战略需求中，让技能之花绚烂绽放。
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