这个学期，我市中小学校新设了两个“首席”——首席教育信息官、首席教育技术官。他们的上任健全了市、县、校三级电教服务人员队伍，将全力推进教育信息化发展，让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。（《亳州晚报》8月30日报道）
教育信息化是让边远农村地区孩子享受优质教育、促进教育公平、推进全市基础教育均衡发展的有效手段之一。打通教育信息化“最后一公里”，需要更多首席教育信息官和技术官。
首先，要选优配强教育信息官和技术官。把既具备行业和技术敏感性，熟悉教育信息化规划建设、应用管理，又熟悉教育教学工作的人才选拔出来，推动教育理念、治理模式、教学手段与思维方式在数字化时代的变革。同时发挥“传帮带”作用，点燃更多年轻老师投身数字化改革的热情。
其次，要做好教育信息官和技术官业务培训，持续提升首席数据官队伍综合素质。要加大教育培训力度，不断优化教育信息官和技术官知识结构，拓宽眼界和视野，不断提升首席信息官的技术领导力、信息领导力和战略领导力，及首席技术官的技术能力和执行能力，打造一批教育信息化工作的行家里手，让首席教育信息官和技术官有责任、有精力、有能力将教育信息化推广应用开来。
另外，还要加快探索首席教育信息官和技术官评价机制。首席教育信息官和技术官负责的工作内容属于新事物，怎样科学、有效开展评价，是当前亟须探索的新问题。要探索建立科学高效的评价机制，对首席教育信息官和技术官工作落实情况、履职情况，科学设立评价指标，激发其积极性，确保打通教育信息化“最后一公里”，推进全市基础教育均衡发展。
文章不错，点个赞再走呗！
