9月10日上午，庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会在北京人民大会堂举行。亳州幼儿师范学校被授予“全国教育系统先进集体”。“作为全国教育系统先进集体的八个代表之一，也是安徽省唯一上台领奖的代表，我既感到骄傲自豪，又深知责任重大。”亳州幼儿师范学校党总支书记、校长张伟亚激动地说，全校师生将以此为契机，奋发有为、不负重托，全力推进亳州学前教育高质量发展，为办好人民满意的教育作出应有的奉献。
近年来，亳州幼儿师范学校始终坚持党建引领，秉持“敏知敏行 致真致美”办学理念，坚守“打造精品校园，创建国家名校”初心使命，着力抓好“文化育人、环境育人、管理育人、服务育人、活动育人”，全面提升办学水平和质量，学校知名度、美誉度大幅提升，成为全省乃至全国幼儿师范教育的一张靓丽名片。
学生在上幼儿游戏课
“十项基本功”夯实幼师梦
9月17日上午，亳州幼儿师范学校内，秋雨霏霏，杨柳依依，数千学生的幼师梦此时正在这座被细雨笼罩的美丽校园里茁壮成长。
“幼教师资的基地 艺术人才的摇篮”，一行大字醒目地树立在学校艺术中心的外墙上。走进大门，穿过一间间紧邻的钢琴房，来到一间舞蹈房内，2016级大专四班学生李玉洁，正和同学们一起学习新疆舞。
“在亳州幼师的四年，我学会了很多，无论是技能课还是文化课，都有很大的提升。” 李玉洁说，学校的技能课比较丰富，有舞蹈、绘画、计算机、健美操等；老师的教学方法都比较灵活，让学生的专业技能提升得特别快，“让我们受益终生，对明年的就业也充满信心。”
“这些孩子刚到学校的时候，很多连站都站不直，先解决她们的基本体态，有一定的软开度了，再学习古典舞、民族舞等。等到她们自身的素质提高以后，就要去学会怎么教、怎么编幼儿舞蹈。这也是教学的一个重点。”该校舞蹈老师宁宁，自1993年进入亳州幼师教舞蹈课，她对学校舞蹈教学理念很是赞同，“我们的舞蹈教学不光是教孩子跳各种各样的舞蹈，改变她们的体态和气质，还有一个很重要的方面就是，要教会她们毕业后进入幼儿园，怎么样进行幼儿舞蹈的教学和编排，让她们把学到的知识点能够应用到以后的实际工作中。”
跳舞只是亳州幼儿师范学校学生必须掌握的十项基本功之一，该校专业技能课共包含“说唱弹跳画、做操编文字”十大类。“通过夯实从事幼教的十项基本功，适应幼儿园人才需求，适应3-6岁幼儿教学发展的需要，最终实现让家长满意，让社会满意。”该校教务主任李龙启介绍，说就是口语课，要求普通话达到二级甲等以上，唱是唱歌，弹是弹钢琴，跳是跳舞，画是绘画；做是动手能力，包括陶艺、剪纸等手工制作和计算机技能，操是学会儿童操和健美操，编是创编舞蹈、儿歌的能力，文是写作的能力，字是书法课，包括钢笔字、毛笔字、粉笔字。
“学校大力抓学生的思想道德建设和技能培养，以‘三个文化节’为载体，通过‘四项赛事’，进一步提升了学生的音乐舞蹈艺术等综合素质，使学生走出校门后，在综合素质和技能水平上，都走在全省前列。”张伟亚校长介绍说，近年来，针对幼儿教师的职业特点，学校按照全国一流的标准，进一步加强硬件建设，目前已建成25个专业实训室、10个舞蹈房、8个钢琴房、8个声乐教室、9个画室，是全国学前教育专业实训室配置最齐全的学校之一。通过举办校园艺术文化节、体育文化节和生活文化节等各类文艺体育活动，及师生技能大赛、教师说课大赛、师生书画大赛、学生学科竞赛等大量的技能比赛，推动艺体教育教学高质量发展。开展“名园长”培养工程，与北京空后蓝天幼儿园、中国儿童中心实验幼儿园等多所知名一级一类园合作培训，提高人才培养质量。自2016年起，每年选拔2%的优秀毕业生参加，目前已有62名参训学生走向工作岗位，成为业务骨干或幼儿园园长。
“质量立校”打造精品校园
“小朋友们，你们看这两个红色的棍子有什么不同？对，它们一个长、一个短……哪个小朋友愿意上来把这些红色的棍子按长短排列整齐？”这个场景，可不是幼儿园里教学，这是亳州幼儿师范学校蒙台梭利教育实验室正在进行的模拟幼儿园游戏课。
“老师的授课非常精彩，不拘泥课堂，理论和实践结合，有生动的表现力。通过模拟幼儿园小朋友，寓教于乐，在玩的过程中，提升了我们的动手和实践能力。”正在该班上课的四年级学生余贝贝说，“踏上工作岗位后，我会把在学校学到的这些知识都应用到工作中去，希望自己也能成为一名有爱心、有耐心、有责任心的幼儿教师。”
亳州幼儿师范学校现有在校学生4726人，分为三年制、五年制学生，全部为学前教育专业，其中与其他师范类高校联合招录的五年制学生数量占70%。近年来，该校通过不断夯实文化课基础，学生综合素质得到全面提升。在2017、2018、2019届的幼儿教师资格证考试中，该校三年制中专学生的通过率分别达到80.32%、92.16%、92.17%，在全国同类学校同类学生中遥遥领先。
“我们是培养老师的学校。在加快校园建设的同时，我们积极抓好校园的内涵管理，树立‘质量立校’核心，采取多种措施帮助教师成长成才，促进学生的学习和综合素质提升。”张伟亚表示，通过制定教师成长计划，鼓励教师继续深造、提高学历层次；坚持走出去与请进来相结合，完善传帮带机制，发挥省级名师工作室作用；组织开展公开课、研讨课、青年教师过关课等教学活动，完善教师考核机制等，帮助青年教师尽快成为业务骨干和教学能手。目前，学校有教职工236人，其中高级讲师55人，“双师型”教师105人，研究生及在读研究生57人，市级名师20人，受国家和省市表彰的优秀教师52人。此外，通过完善教科研机制，制定《亳州幼儿师范学校教科研工作制度》，用教研科研成果促进了教学质量进一步提升。2015年以来，开展省级课题结题1项，市级课题9项；出版校本教材15本；在“三优”评选中，获省级一等奖5项，二等奖15项，市级一等奖30余项。
“在培养学生方面，我们主要围绕‘升学’和‘就业’两大目标开展。今年专升本，我校90多名学生被多所本科院校录取，圆了大学梦。”张伟亚介绍，升学就是让在校学生经过努力学习，通过专升本、对口高考等途径升入更高学府，实现大学梦。就业就是毕业当一名幼儿园老师，“作为一个幼儿园老师，肯定要多才多艺，围绕这样一个培养目标，主要是培养学生的十项技能。”
奋力前行冲刺高等教育
近年来，在市委、市政府的高度重视和大力支持下，亳州幼儿师范学校基础设施建设得到进一步加强，学校现占地343亩，建筑面积105000平方米。经过几年的建设，在完成一期建设的基础上，2018年顺利完成了二期建设，目前该校整体的教育投入已达到3.5亿元。
“无论是学校的建设质量，还是设备配置，我们在全省同类师范学校中都是最好的。”张伟亚表示，“现在学校的基本建设、设备水平，基本达到升专条件，市委、市政府正在继续加大对学校的支持力度和投入，我们将利用国家可能会对教育结构进行调整的机遇，全力推动亳州幼师升专工作，争取在‘十四五’期间，一次性通过评估，为亳州整个教育结构调整作出贡献。”
几多风雨，不懈奋斗。办学69年来，亳州幼儿师范学校紧紧抓住办学质量不放，着力打造精品校园，积极创建国家名校，不断推动学校由中职教育向高等教育奋力前进。通过持之以恒的努力和一系列卓有成效的活动开展，该校近年得到全面发展，学校办学水平不断提升，教育教学质量不断提高，学校知名度、美誉度不断扩大，其显著的办学成绩赢得了社会各界广泛赞誉，先后被省教育厅命名为安徽省示范中职学校，被教育部评为全国中小学国防教育特色校、全国青少年足球特色学校、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国中小学国防教育示范校，被省政法委命名为“法律六进”示范点。
“在喜迎新中国成立70周年和第35个教师节之际，学校取得‘全国教育系统先进集体’的大奖，对全校师生都是一个极大的鼓励。我们迅速行动，研究制定了下一步的发展战略，继续坚持以党建为引领、以质量为核心、以升专为目标，把亳州幼师推向一个新的发展平台。” 张伟亚表示，新时代的号角已经吹响，亳州幼儿师范学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，不忘初心、牢记使命，凝心聚力、锐意进取，朝着“升专”和“打造精品校园 创建国家名校”的办学目标奋勇前行，为现代化五大发展美好亳州建设再创佳绩再立新功。
快评
“质量立校”铸师魂
如果说，幼儿教师是人类灵魂的启蒙工程师，那么幼儿师范学校就是这些工程师的职业养成所，是他们精神与文化的生成地。
因为关乎灵魂和人生，亳州幼儿师范学校坚持“质量立校”、铸魂育人，教育引导教师和未来的教师绝对忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业、修德勤学，自觉做到“学为人师、行为世范”，用69年的办学实践，生动诠释了其毋庸置疑的重要性，并把这条路走得越来越宽、越来越好。
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