摘要：红色资源作为红色文化的重要组成部分是干部教育培训增强党性修养的重要资源，合理高效地运用能够使干部教育培训的质量得到提高。本文主要从红色资源的内涵；红色资源对干部教育培训的作用；依托红色资源提高干部教育培训的对策三个方面来进行阐述。
关键词：红色资源；党员干部教育培训
一、红色资源的内涵
习近平总书记深刻指出：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。”红色资源作为党史国史的物质呈现是中国共产党在创建和发展时期产生的具有资政育人功能的物质资源和精神资源的总和。具体而言，红色资源具有两种不同的存在形态，一种是物质层面，像革命遗址、领袖故居、烈士陵园、人物遗物等红色物质资源，另一种则是精神层面，如井冈山精神、抗美援朝精神、改革开放精神、脱贫攻坚精神等以建党精神为源头的中国共产党人精神谱系的精神资源。
二、红色资源对干部教育培训的作用
（一）红色资源为党性教育提供鲜活载体
一个民族、一个政党的历史是这个民族和政党成长与发展的丰厚养料，学史明理，以古鉴今，不忘来路方能有更好的出路。红色资源客观真实、生动形象地记录了中国共产党的成长历程，是中国共产党革命史、斗争史、英雄史的历史见证和重要载体，具有宝贵的储存、记录历史的功能。但是储存历史、记录历史不只是为了供人们回顾、观看或者记忆，更重要的是要获得正确地对待历史的态度，作为历史的直观呈现，作为党性教育的鲜活载体，红色资源使党员干部在回顾历史中获得正确对待历史的态度，从而更好的观照现实、对照未来、滋养党性、坚定信念。
（二）红色资源为党性教育注入丰富的营养剂
红色资源展现了老一辈革命家和革命先烈们不为名利所动，不惧艰难困苦，顽强拼搏，坚贞不屈，使命面前不退缩，诱惑面前不失节，酷刑面前不胆怯，功劳面前不炫耀等崇高精神。正是在这些精神内核之下不断地熔铸了一代代共产党人的血性和灵魂，哺育了共产党人的不断成长。在干部教育培训中利用代表性红色资源加强教育影响，可以真正使党员干部加强理想信念教育，教育引导党员干部挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。
三、依托红色资源提高干部教育培训的对策
亳州市下辖“三县一区”，有着比较丰富的红色资源。在教学方式的开发上，最为常用的就是现场教学，方式比较单一；在内容的讲解上，多是停留在照本宣科式的对着展厅上的文字进行机械化的讲读。此外，一些讲解员在讲解时语速过快，缺少与党员干部的交流互动，导致党员干部跟不上，听不清等；最后，各县级党校在干部教育培训时往往停留在本区域的教学资源点上，导致很多党员干部在培训时同一个地点去了很多次，缺少新鲜感、吸引力、专注力，学习时积极性不高，参与度低，培训效果差，没能真正地起到党性教育的作用。
（一）加强协调联动，打造特色红色精品课程进课堂
加强各部门的联动，打造具有特色的红色精品课程进课堂，是实现红色资源在干部教育培训中走深的重要法宝。亳州地区对于红色资源的开发，多是停留在到实地进行观看的层面，很少是通过对红色资源的提炼和转化，通过打造精品课程，让红色资源进课堂，为干部教育培训提供深刻的课堂体验。
打造亳州特色红色资源课程进课堂，是一项系统的工程，不是依靠哪一个部门，哪一方的力量就能够完成的。市委组织部可以集合宣传部门、组织部门、党校系统、高校历史学、党史研究部门、民政主管部门等部门的精干力量，组建红色资源项目小组，对亳州市的红色资源进行调查研究，深入挖掘域内红色资源的教育内涵及教育价值功能，选择合适的教学内容，确立教学目标和教学任务，通过多元化教学方法，详细的教学组织与管理方案，推动红色资源向教育资源转化，实现从现场参观到课堂教育的转变。
（二）加大人才投入，建设专业的人才队伍
培养一批理念先进、思维活跃、具有钻研精神的致力于研究红色资源的人才队伍，是推动红色资源在干部教育培训中走实的关键所在。党校是干部教育培训的主阵地，干部教育培训质量的好坏，与党校有着密切的联系，党校教师作为党校在教育教学上的重要力量，应当为党校开展党性教育提供智力支撑，校领导应当成立党校红色资源研究小组，进行红色资源的课题研究与红色资源的课程开发，并定期组织研究小组到全国红色资源开发好的地方去学习经验，到上级党校、干部学院、高等院校培训进行且不定期邀请红色资源方面的专家学者前来讲学，为教师提供学习交流的平台，打造具有地方党校特色的红色资源教学体系、课程体系。此外，还要注重引进人才，全面扩充红色资源人才研究队伍，为党校师资不断注入新的血液，提高师资水平，为干部教育培训高质量发展提供内生动力。
（三）创新方式方法，实现红色资源的个性化运用
红色资源作为党员干部增强党性修养的重要载体，为党员干部教育培训提供了丰富可观的素材，但是若想要红色资源真正地发挥其最大作用，使党员干部的党性修养得到质的飞跃，最重要的是实现党员干部内心的转化，灵活创新红色资源的应用方式，是实现红色资源在干部教育培训中走心的必要举措。
对于红色资源的创新应用，一要改变传统的现场教学，设置形式新颖、吸引力强的教学活动。比如皖北烈士陵园有着丰富的红色资源，但是这些资源多是静态地展陈，可以通过现代化的技术，将这些红色故事、红色事件进行动态地呈现，党员干部更容易了解事件的来龙去脉，增强学习效果；其次通过情境模拟体验，在特定的情境设置中，重回历史，重现历史事件，可以让党员干部在角色的扮演中激发共鸣、坚定信仰；最后讲解员在讲解时，可以与唱红歌、诵读红色经典进行对接，增强党员干部的听课兴趣、加深党员干部的学习印象更易达到红色教育的效果。二要开发多样性的教学方式，实现红色资源的个性化运用。比如党校作为培训党员干部的主要阵地，在培训过程中可以让党员干部结合自身的体会和感悟进行红色资源的解读；还可以以百年党史上具有典型意义的“红色经典”为素材，结合亳州自身的红色资源，打造关于亳州的红色资源的案例式教学，让党员干部在分析案例，解决问题的情景中真正地去体验革命先烈们的可贵品质，教育引导党员干部认识到干事担事是职责所在、价值所在，增强奋斗精神，敬业精神，强化事业追求，砥砺干事热情，切实让红色资源真正地转化为干部教育培训的“本土教材”，增强干部教育培训的感染力与实效性。
【【项目】“亳州市党校系统2021年度重点课题成果”（BZDXKT2021016）】
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