南齐画家兼理论家谢赫在著作《古画品录》中论及“绘画六法”，其中一条是随类赋彩，大意是说依据作品的不同属性和类别进行着色。事实上，无论是高于生活的艺术创作，还是现实中的社会生活，都离不开赋彩。
赋彩，着色之意。为生活赋彩，即是为生活添加颜色，使之更加可人。尤其是在当下疫情防控，封闭管理的城市中，为生活赋彩显得格外重要，而音乐，确实能为生活赋彩添上浓重一笔。
行走校园，原本应该歌声悠扬，处处飘落着五彩的音符，竟因为疫情反弹，变得冷冷清清。学生宿舍实行封闭管理，只能在规定的用餐时间，每间宿舍只许一人外出为大家购餐，而且不许在食堂就餐。
封闭管理之下，方知生活除了网络，也离不开音乐，它可以为生活赋彩。于是，在百无聊赖之中，同学们开始居家养生，享受“艺境”。有的同学推出原创音乐作品，有的同学办起跨年“云”歌会。
我们宿舍更是热闹，一位古筝演奏硕士，一位古埙演奏硕士，由于疫情防控管理，教学楼封闭、公寓封闭，只能将乐器带回宿舍。由于担心打扰到其他同学，演奏古筝的同学不能练习演奏技巧，只能频繁练习手指的指法和记忆力。他把一些衣物盖到半边琴弦上，使得古筝发出的声音十分弱小，手指勾住琴弦，一遍遍练习，不断重复。尽管如此，我在宿舍读书写作时还是会觉得有嘈杂的声音，室友为了照顾到我，只好把古筝搬到宿舍走廊的角落里练习。走廊尽头是一间浴室，浴室旁有处逼仄的角落，室友便把古筝挪到角落里，在一盏台灯的灯光下，继续练习。
就在那一刻，我亲眼看到什么是对专业和音乐的热爱，也更深深觉得，音乐为我们平淡的生活增添了色彩。
新年第二天的下午，我到食堂购餐，正在排队时突然听到一段明快的旋律。目光穿过层层人群看去，原来是作曲家陈大明教授。陈老师手里拎着买好的饭，临时坐在一个矮凳子上聆听手机里的音乐。之前听到他与人攀谈，说“音乐作品还是得用管弦乐队演奏，简易制作不行”，料想应该是他创作的抗击疫情主题歌曲。身旁的学生穿梭而过，而陈老师毫不分神，依然将耳朵凑近手机，听着他的作品。那一幕，我望着来来往往的学生，心里对陈老师充满了敬佩。
本科毕业那年，我在学校边工作边考研。一日清晨到知明湖畔散步，听到悠扬的口风琴声。循声望去，原来是学校两位教授在一起演奏。二人之中并没有一位专业是学习音乐的，却在工作之余对音乐情有独钟，令我这种所谓“专业”学音乐者汗颜。
或许音乐就是如此，不设置任何附加条件，人人都可以聆听，沉浸式欣赏，也能从其中获得心灵净化和压力的释放，为忙碌的生活增添了不少缤纷的色彩。
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