“课间10分钟”，是中小学生调节学习状态、缓解疲劳和相互交流的“轻松时刻”。近期，一些地方中小学生“课间10分钟被约束”问题引起社会广泛关注。课间10分钟，亳州的孩子如何度过？11月7日上午，记者来到亳州九中，现场探访该校的“课间10分钟”。
学生们在操场上的沙坑玩耍。
小学生在操场上尽情“撒欢儿”
“亲爱的同学们，下课时间到了，一起去教室外听听花开的声音，呼吸新鲜的空气吧……”11月7日上午9点30分，在亳州九中，随着下课铃声响起，小学部的学生们走出教学楼，奔向对面的操场。
当日上午，阳光明媚。草坪上飘荡着他们快乐的笑声。高年级的学生排队进入操场正中央，跟随广播的旋律做起体操。低年级的学生跳沙坑、跳绳、扔沙包，有的小女生四五人一起玩起丢手绢、“姥姥姥姥几点了”的游戏。一些小男生在一起嬉戏玩耍，像小鸟似的畅快奔跑。
“现在是课间大休息，小学部是20分钟的休息时间，初中部是30分钟，因为学生比较多，大休息时间，学校就分年级让他们‘错日’做广播体操，今天是五、六年级的学生做操，明天就换成其他年级了。”亳州九中党支部专职副书记李文正说，无论是大休息，还是10分钟的小课间，除了做广播体操外，学生们都是自主活动。
六年级（1）班学生任依诺，一下课就拿着毽子跑出了教室。“我喜欢踢毽子，这个是学校发给我们的，也有同学自己买了带到学校的。”任依诺说，一下课，老师就督促同学们到外面晒晒太阳，不要趴在教室里无精打采的，出去运动一下，下节课上课才更有精神。
走廊上也是学生们玩耍的地方，他们在这里玩跳房子、做手指舞……说说笑笑、蹦蹦跳跳。
初中生课间活动挥洒汗水
在教学楼楼下一角，有一个“劳动基地”，里面种植着各种蔬菜，这里的青椒熟了，有几名小学生正在摘青椒。“这都是老师带我们种的，有青椒，还有萝卜、卷心菜、黄瓜。”六年级（3）班学生王雨馨说。
无论在走廊还是在操场上，都有老师的身影，他们有的给学生拍照片，有的站在一旁静静看着，有的干脆加入孩子们的游戏。李文正说，学校在卫生间、操场、走廊等学生的课间“出没”场地都配备了执勤教师，以保证学生们的安全。
记者随后来到学校北侧的初中部，这里有一个篮球场，几名男生正在打球。球场旁边，两名同学在打羽毛球。
教学楼前，女生们在玩“跳大绳”，两名同学分别拉着绳子的两端，不停甩动的绳子在空中飞舞，同学们一个接一个地从绳子上跳过去。
还有同学围着教学楼的跑道在跑步，遇到老师，他们礼貌地挥手问好。
“课间10分钟”让孩子做主
“孩子的天性像水，像树，也像风，学校要给水流动的空间，给树伸展的天地，给风舞动的自由。”李文正说，为了给学生们一个丰富的课间，学校准备了一些运动器材，也有学生自己从家中带来羽毛球拍、篮球等。
近期，一些地方中小学生“课间10分钟被约束”问题引起社会广泛关注，李文正认为，此举严重违背了教学规律和青少年的成长规律，课间10分钟，还得让孩子自己做主。
“课间10分钟是学生学会自主利用、自主规划时间的重要时间段和实践场所，在这个过程中，不仅可以让孩子的身体得到充分的放松和休息，更可以让他们在这个过程中建立规则意识，发展他们的社会性。”李文正说，“课间10分钟”虽短，但一天下来就是一个小时，弥足珍贵，规划好、利用好，学生会受益无穷。
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