清晨，手机屏幕接连亮起。“老师，祝您节日快乐！”“老师，今年不能回学校看您了，明年高考结束，我要去给你一个大大的拥抱……”一条又一条短信，来自天南地北，却都指向同一个牵挂。又是一年教师节，时间悄然走过，这已是我站在讲台上的第十个年头了。
每年这一天，总有一种难以言说的暖意悄然漾开。毕业后，那些各奔东西的孩子们，仍愿在忙碌的生活中抽出时间，给我发一条短信，或者打个电话聊聊天。这种被惦念的滋味，被人记在心上的感觉，是我收到的最珍贵的礼物。
读着那些温暖的字句，记忆如潮水般涌上心头。点点滴滴，那些笑与泪交织的故事，仿佛就在眼前……
那年，是我第一次带九年级毕业班，满怀热情却也忐忑不安。那是个众所周知的“难题班级”：成绩常年垫底，纪律松散，学习习惯更是无从谈起。班上有不少学习困难的孩子——抗拒写作文的、抵触背古诗的、面对阅读理解一筹莫展的……每堂课对我来说都像是一场挑战。
但正是这样一群孩子，用他们质朴的善意温暖了我。他们看我杯子里没水了，悄悄跑去接满；他们见我讲课嗓子哑了，塞给我一颗润喉糖。这些细微的关怀，让我看到了他们纯净的内心。
当时这班里曾有个格外叛逆的男孩，终日沉迷于漫画，昏昏欲睡。我试着放下“必须听讲”的执念，转而请他每天只读一篇美文，摘抄几个好词好句。渐渐地，他的字迹变得工整，语句也开始流畅。我们又将目标提升为背诵古诗。一点一滴的积累中，他的成绩悄然提升。我曾对他说：“即使你要选择中专，也要选一个心仪的专业，把人生掌握在自己手中。”中考放榜那天，他发来消息：“老师，我语文考了八十多分！”这是他所有模拟考中的最高分。得知这一好消息后，我忍不住湿了眼眶。
那年教师节，我收到了他寄来的一大捧鲜花。贺卡上工整地写着：“老师，谢谢您！”简单的五个字，却让我百感交集。在那一刻，我深切地体会到教师满满的幸福感。这种幸福，是陪伴学生走过迷茫与荆棘，见证他们的进步与成就。
所以，教师节又何止是老师的节日？它还是我们师生共同的纪念日。如果没有孩子们的努力与信任，就没有讲台上的意义与光芒。是他们，让我的生命变得如此丰盈；是他们，让我更加坚信：教育是一场以爱育爱的旅程。
感谢每一次相遇，祝福每一程花开。这，就是教师节最动人的意义。
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