近日，我和学生一起学习了《猫》这篇文章，在这篇文章中，郑振铎先生向读者展示了家里常养的猫的三种生活状态，三种不同的命运：有的病死，有的被人偷了去，而还有一种是被文中的“我”屈死的。
看完这篇文章，我内心极不平静。
郑振铎笔下的猫，始终是“猫”。猫活泼一点，全家人就逗它来做乐子——三妹拿东西逗它，它配合，于是得到了宠爱。作者有时在阳光下坐一二小时，来看这只猫，以此感到生命的新鲜与活力。猫再活泼一点，又能捉鼠，那这只猫等于是发挥了它最大的能力了。于是一家人看它爬树，看到由树越到墙上。尽管作者在猫死后，把它们写成是小侣，亲爱的同伴，但一家人寻猫的本意依然是为家人解闷，安慰家人的。它依旧是动物，唯一不同的只是家人对三只猫喜爱程度不同。当它有用时，是伴侣；当它没有满足家人期望时，它就成了动物。如这“第三只猫”没有了前面两只猫的活泼可爱和捉鼠的功能，就被大家当作是“若有若无的动物”，甚至妻子在买回芙蓉鸟时，就对张妈说这只猫吃鸟，让张妈去提防着它。主人的提防，不喜欢，再加上它的忧郁，不活泼，最终芙蓉鸟事件一出，它便被人们误解了，受尽委屈而死。
想想自己小时候也养过几只金鱼，当时欣喜地每天给它换水，给它投放很多鱼食，生怕它吃不饱，把它放在手心里养着。但结果要么被猫吃了，要么就是第二天直接鱼肚泛白，死在水面上。问大人，家人说是因为水中缺氧，不能呼吸才死的。于是我天真地以为拿个管子插进水里给它吹气就是氧气。后来才知道，人吹出来的不是氧气，而是二氧化碳，二氧化碳会加速鱼儿的死亡。知道后心里一沉，感觉自己做了一件亏心事，不禁为那些亡失的鱼儿自责愧疚起来。该用什么办法才能为他们做些补偿呢？把它们挖出来重新埋？转眼一想，妈妈说过人死了要安详地死，才能安息。如果挖出来，等于掘了它们的坟墓，那样怎么能让它们安息呢？
此时厨房中切菜的声音“咔咔咔”地传来，妈妈正在处理一条大鱼，嘴里嘟哝着：“哎呀，这个鱼肚里籽真多，要产小鱼了，真是可惜！”
听到这里，我猛然意识到保护金鱼的后代，就是补偿它们啊。我在心里暗下决心，日后再也不买小金鱼了。买了也把它们放进河里，让它们畅快地生活。
小动物虽然小，但它们也有权利选择自己的生命，它们的自由不应该由我们掌控。我们应该尊重它们，真正把它们当作是同类，因为我们自己也不过是有思想的高级动物啊！它们在我们面前是弱小的，需要我们去呵护，去关爱，而不是据为己有。我们无法去定义它们的人生，往往有时候我们认为给予它们最好的，它们就会喜欢，实则这些所谓最好的也许并非是它们需要的。善待它们，给它们一个自由活着的空间，就是给了它们整个世界。
文章不错，点个赞再走呗！
